Nxënësi: Dallime mes rishikimesh
| [redaktim i pashqyrtuar] | [redaktim i pashqyrtuar] |
Content deleted Content added
No edit summary |
No edit summary |
||
Rreshti 3:
<ref>Musai, Bardhyl (2014). Metodologji e mësimdhënies : arti dhe shkenca për të përgatitur nxënës të suksesshëm. Tirana: CDE.</ref>
'''Faktorë të personalitetit të nxënësi'''t<ref>{{Cite book|title=Marrëdhëniet në klasë|last=Haloçi|first=Andromaqi|publisher=Shtëpia Botuese e Librit Universitar, shtypshkronja Agimi.|year=2010.|isbn=|location=Tirane|pages=200}}</ref>
Line 9 ⟶ 11:
'''1'''."'''Sjelljet'''": niveli i nxënësit lidhur me:
-hapjen dhe interesimin drejt eksperiencave të reja, ndaj të tjerëve, ndaj ideve të reja.
Line 18 ⟶ 24:
'''2'''. '''"Motivimet"'''
-të brendshme/të jashtme
-instrumentale/integruese
Line 30 ⟶ 41:
3."Vlerat" si, psh, etika dhe morali▼
▲'''3'''."'''Vlerat"''' si, psh, etika dhe morali
4."Besimet", psh, fetare, ideologjike, filozofike▼
▲'''4'''.'''"Besimet"''', psh, fetare, ideologjike, filozofike
5."Stilet e të njohurit"▼
▲'''5."Stilet e të njohurit"'''
Line 42 ⟶ 58:
'''6'''.'''"Karakteristikat e personalitetit"''', psh :
-i heshtur/llafazan
-aktiv/i turpshëm
-optimist/pesimist
-i mbyllur/i hapur
-aktiv/reagues
-ndjenjë fajësie ose jo
-ndjenjë frike/turpi
-i ngurtë/i çlirët
-shpirtgjerë/shpirtngushtë
-spontan/i përmbajtur
-inteligjent ose jo
-i kujdesshëm/neglizhues
-krijues/dembel
-kujtesë të mirë ose jo
-ambicioz ose jo
-i ndërgjegjshëm ose jo
Line 96 ⟶ 130:
-i varur/i pavarur▼
▲-i varur/i pavarur
-me dinjitet ose jo
| |||