Nxënësi: Dallime mes rishikimesh

'''Nxënësi''' është pjesëmarrës në aktivitete krijuese në proceset didaktiko-metodike që synojnë [[arsimi]]min, [[edukimi]]n dhe integrimin në komunitet si dhe në formimin e një personaliteti të pavarur, të lirë dhe kritik. Një nxënës është një vijues i rregullt ose i jashtëzakonshëm i një forme të caktuar të arsimimit në një institucion arsimor. Në didaktikën bashkëkohore, ai bëhet subjekt i procesit të mësimdhënies në të gjitha fazat e tij (që nga planifikimi, përmes realizimit e deri te vlerësimi). <ref> Charlton T. Lewis & Charles Short. ''A Latin dictionary.'' Oxford: Clarendon Press, 1879 </ref>

 

 

'''Faktorë të personalitetit të nxënësi'''t<ref>{{Cite book|title=Marrëdhëniet në klasë|last=Haloçi|first=Andromaqi|publisher=Shtëpia Botuese e Librit Universitar, shtypshkronja Agimi.|year=2010.|isbn=|location=Tirane|pages=200}}</ref>

 

== Gjithëpërfshirja e nxënësve ==

 

Vitet e fundit ka patur ndryshime në politikat arsimore, ku të gjithë nxënësit me nevoja të veçanta që ishin në shkolla speciale, janë përfshirë në klasa normale. Tashmë,nëpër klasa ka nxënës me dallime të mëdha në aftësinë e të nxënit, në aftësitë sociale dhe në motivimin për të mësuar,nxënës me vështirësi përgjatë të nxënit,nxënës me hiperaktivitet dhe çrregullime të vëmendjes, por edhe autikë.

 

 

 

<br />1'''. Shprehi jo të mira leximi:'''

 

 

 

 

'''2 .Ngatërron fjalët:'''

 

 

 

 

 

'''3. Vështirësi në të kuptuar:'''

 

 

 

Fëmijët me çrregullime të hiperaktivitetit dhe deficitit të vëmendjes, jo vetëm që janë fizikisht më aktivë dhe më të pavëmendshëm se fëmijët e tjerë, por ata kanë edhe më shumë vështirësi për t’u përgjigjur siç duhet dhe për të punuar në mënyrë sistematike për arritjen e objektivave.

 

 

'''1. Probleme me shpërqendrimin''' ( mungesën e vëmendjes):

 

 

 

 

 

'''2. Probleme me kontrollin e impulseve''':

 

 

 

 

'''3. Hiperaktiviteti:'''

 

 

 

== Shih ==