Mësimdhënia: Dallime mes rishikimesh
[Redaktim i kontrolluar] | [Redaktim i kontrolluar] |
Content deleted Content added
AXRL (diskuto | kontribute) |
AXRL (diskuto | kontribute) |
||
Rreshti 56:
# Është shumë efektive me adoleshentët dhe të rinjtë.
==== Parimet e metodës TPR :<ref>{{Cite web|url=http://preparationforcerttesol.weebly.com/total-physical-response-principles.html|title=THE PRINCIPLES OF THE TOTAL PHYSICAL RESPONSE METHOD}}</ref> ====
▲2. Lëvizja e trupit ndihmon ruajtjen e gjuhës.
▲3. Mënyra urdhërore përdoret për të drejtuar nxënësit
▲4. Vëzhgimi dhe kryerja e veprimeve janë të dobishme.
▲5. Rutinat fikse nuk janë të dobishme.
▲6. Risia është argëtuese, kështu që mësuesi duhet të jetë sa më kreativ dhe inkurajues.
▲7. Gjuha e folur preferohet të jetë e të njëjtës formë me atë të shkruarën.
▲8. Nxënësit do të flasin kur të ndihen gati dhe jo me detyrim.
==== Roli i mësuesit <ref>{{Cite web|url=http://www2.vobs.at/ludescher/total_physical_response.htm|title=Total Physical Response}}</ref> ====
|