[Redaktim i kontrolluar][Redaktim i kontrolluar]
Content deleted Content added
No edit summary
Rreshti 27:
Kur pyesim fëmijët në klasë, është e domosdoshme për t’u dhënë atyre kohë për të menduar dhe për t’iu përgjigjur. Përdorimi frazave të shkurtra, fjalë të thjeshta dhe pyetje të hapura si: “çfarë do të ndodhë nëse … ?” , “Më tregoni atë që duket si …” ose “çfarë mendoni në lidhje me … “. Mësuesit si dhe prindërit në këtë mënyrë mund të ndihmojnë në krijimin e një mjedisi tërheqës dhe nxitës në kuptimin pozitiv, në të cilën fëmijët ndihen të mirëpritur dhe të etur për të marrë pjesë aktive në të nxënit.
 
'''Rëndesia e pyetjeve:'''<br>
1-      Tërheqja e vëmëndjes dhe nxitja e interestinteresit.<br>
2-     Diagnostifikimi dhe kontrollimi.<br>
3-     Riprodhimi i fakteve të vecanta dhe informacionit.<br>
4-     Nxitja e procesit të të menduarit e nivelit të lartë.<br>
5-      Strukturimi dhe riorientimi i diskutimit.<br>
6-     Shprehja e emocioneve.<br>
 
== Llojet e Pyetjeve ==