Helen Parkhurst: Dallime mes rishikimesh
[redaktim i pashqyrtuar] | [redaktim i pashqyrtuar] |
Content deleted Content added
No edit summary |
Shtova material |
||
Rreshti 1:
[[Skeda:Helen Parkhurst.jpg|thumb]]
'''Helen Parkhurst''' ([[7 mars]] [[1887]] – [[1 qershor]] [[1973]])<ref name="HE">{{Cite web|url=http://www.eichelberger.at/14-reformpaedagogik/daltonplan-paedagogik/8-der-daltonplan-nach-helen-parkhurst|title=Der Daltonplan nach Helen Parkhurst|last=Eichelberger|first=Harald|website=www.eichelberger.at|language=de|access-date=9 mars 2020}}</ref> ishte
== Liria arsimore ==
Helen Parkhurst nuk e përcakton “lirinë arsimore” si vetëvendosje absolute të studentit, por përkundrazi si një vetë përcaktim i studentit në lidhje me një detyrë. Nëse merret parasysh ndryshimi midis dy kuptimeve të "lirisë" - "lirisë për" dhe "lirisë nga" - në klasat e [[Plani Dalton|Planit Dalton]] zakonisht flitet për të parën: "liri për ". Nuk mund të mos merret parasysh se që të dy kuptimet e konceptit të lirisë janë gjithashtu plotësuese: liria për të shprehur mendimin personal do të thotë edhe liri nga shtypja. Por liria nënkupton gjithashtu edhe respektimin e lirisë së njerëzve të tjerë, që do të thotë se liria personale kufizohet përsëri. Nuk ka diçka të tillë si liri e pakufizuar, madje as në Metodën Dalton. Me termin " liri", Helen Parkhurst nënkupton lirinë që lejon dhe madje kërkon zgjedhjen personale, vendimin personal. Ky lloj i lirisë gjithashtu përfshin përgjegjësinë e njeriut për të tjerët kur zgjedh diçka. Prandaj, edhe fëmija gradualisht duhet të mësojë këtë lloj lirie.<ref name="HE"/>
== Shih edhe ==
|