Pedagogjia kurative
Pedagogjia kurative është një fushë ndërdisiplinare që bashkon elemente të pedagogjisë dhe psikologjisë për të studiuar proceset e mësimit dhe mësimdhënies në kontekstin e trajtimit të çrregullimeve mendore. Kjo pedagogji ka për qëllim mbështetjen dhe zhvillimin e individëve që përballen me nevoja të veçanta edukative dhe zhvillimore, duke përdorur metoda terapeutike për të ndihmuar në zhvillimin e strategjive të reja të të menduarit, ndryshimin e sjelljes dhe përmirësimin e cilësisë së jetës.[1]
Vështrim
RedaktoPedagogjia kurative është e bazuar në parimet e antroposofisë, siç u krijua nga Rudolf Steiner dhe Dr. Ita Wegman. Kjo qasje trajton individin si një qenie tërësore, duke u fokusuar jo vetëm në aspektet intelektuale, por edhe në ato emocionale, fizike dhe shpirtërore. Besimi është se çdo individ ka potencial për rritje dhe zhvillim, dhe mjedisi edukativ duhet të jetë i strukturuar në mënyrë që të mbështesë këtë zhvillim.
Pedagogjia kurative përdor një qasje të personalizuar, ku mësuesit dhe terapeutët punojnë ngushtë me individët për të identifikuar nevojat e tyre specifike dhe për t'u ofruar mbështetje përmes aktiviteteve të ndryshme, si artet, muzika, lëvizjet ritmike dhe puna praktike. Kjo metodë synon të krijojë një mjedis të qetë dhe të qëndrueshëm, ku individët ndihen të sigurt dhe të mbështetur.
Duke krijuar një harmoni midis trupit, mendjes dhe shpirtit, kjo pedagogji ndihmon individët të zhvillohen në mënyrë të plotë dhe të balancuar. Përmes një mjedisi të strukturuar dhe mbështetës, pedagogjia kurative ofron mundësinë për të arritur potencialin maksimal të çdo individi.
Gjithashtu, ajo ndihmon individët të përballen me sfidat e jetës, si divorci, vdekja e një të afërmi dhe problemet financiare. Kjo qasje synon të zhvillojë strategji të reja të të menduarit dhe të ndryshojë sjelljet në mënyrë që të përmirësohet cilësia e jetës së individëve.
Në thelb, pedagogjia kurative është një qasje holistike që kombinon elemente edukative dhe terapeutike për të trajtuar çrregullimet mendore dhe për të përmirësuar cilësinë e jetës së individëve. Si një fushë e rëndësishme e studimit, ajo kontribuon në zhvillimin e metodave të reja dhe të efektshme për mbështetjen e individëve me nevoja të veçanta.[2] [3]
Shih edhe
RedaktoReferime
Redakto- ^ Siegenthaler, H. (1979). "[Curative-pedagogic aspects of mental deficiency]". Schweizer Archiv Fur Neurologie, Neurochirurgie Und Psychiatrie = Archives Suisses De Neurologie, Neurochirurgie Et De Psychiatrie (në anglisht dhe gjermanisht). 124 (1): 151–157. ISSN 0036-7273. PMID 482891.
- ^ "Implementing Curative Pedagogy in Teaching Theatre History | UCI Division of Teaching Excellence and Innovation". dtei.uci.edu (në anglishte amerikane). Marrë më 2024-08-29.
- ^ Wood, Katelyn Hale (2017). "Curative Pedagogy in the Undergraduate Theatre Historiography Classroom". Theatre Topics (në anglisht). 27 (3): 187–196. ISSN 1086-3346.