Herbartianizmi: Dallime mes rishikimesh

'''Herbartianizmi''' (Gjermanisht:Der Herbartianismus) e njohur në disa burime edhe si ''pedagogjia herbartiane,'' është një pikëpamje, lëvizje dhe metodë arsimore, edukative dhe pedagogjike, e cila mbështetet në mendimin filozofik, psikologjik dhe pedagogjik të [[Johann Friedrich Herbart]]it. Ndikimi i pedagogjisë herbartiane u ndje fillimisht në shkollën dhe pedagogjinë evropiane e më pas edhe në shkollën dhe pedagogjinë amerikan të fundshekullit XIX, si një përpjekje drejt një shkence sistematike mbi [[arsimi]]n dhe [[edukimi]]n. Herbarti angazhohej për udhëzime që prezantuan ide të reja në hapa diskret. Rreth një çerek shekulli pas vdekjes së tij, idetë e Herbartit u zgjeruan fillimisht në dy shkolla gjermane të mendimit të cilat më vonë u mishëruan në metodën e përdorur në një shkollë praktike në Jenë, e cila tërhoqi mendimtarë edhe nga Shtetet e Bashkuara. Herbartianizmi më vonë u zëvendësua nga pedagogji të reja, të tilla si ato të [[John Dewey]] ([[Pedagogjia pragmatiste]]), etj.

 

 

== Shih edhe ==