[redaktim i pashqyrtuar][redaktim i pashqyrtuar]
Content deleted Content added
No edit summary
Rreshti 1:
= '''Nxënësi''' është pjesëmarrës në aktivitete krijuese në proceset didaktiko-metodike që synojnë [[arsimi]]min, [[edukimi]]n dhe integrimin në komunitet si dhe në formimin e një personaliteti të pavarur, të lirë dhe kritik. Një nxënës është një vijues i rregullt ose i jashtëzakonshëm i një forme të caktuar të arsimimit në një institucion arsimor. Në didaktikën bashkëkohore, ai bëhet subjekt i procesit të mësimdhënies në të gjitha fazat e tij (që nga planifikimi, përmes realizimit e deri te vlerësimi). <ref> Charlton T. Lewis & Charles Short. ''A Latin dictionary.'' Oxford: Clarendon Press, 1879 </ref> =
 
 
 
Line 30 ⟶ 31:
Fëmijët me çrregullime të hiperaktivitetit dhe deficitit të vëmendjes, jo vetëm që janë fizikisht më aktivë dhe më të pavëmendshëm se fëmijët e tjerë, por ata kanë edhe më shumë vështirësi për t’u përgjigjur siç duhet dhe për të punuar në mënyrë sistematike për arritjen e objektivave.
 
=== = Disa tregues të çrregullimeve të mungesës së vëmendjes dhe hiperaktivitetit janë: ====
'''''1. Probleme me shpërqendrimin ( mungesën e vëmendjes):'''''
 
Line 52 ⟶ 53:
* Vepron sikur « të kishte motorr » dhe nuk arrin të rrijë në një vend.
 
=== =='''''Faktorë të personalitetit të nxënësit''''' =====
Aktiviteti i komunikimit të nxënësve nuk nxitet vetëm nga njohuritë, kuptimi i tyre dhe nga aftësitë e tyre, por gjithashtu edhe nga faktorë personalë që lidhen me personalitetin e tyre dhe që karakterizohen nga sjelljet, motivimet, vlerat, besimet, stilet e të njohurit dhe lloji i personalitetit që përbën identitetin e tyre.