Pedeutologjia
Pedeutologjia (gr. paideutes — mësuesi, kujdestari, arsimtari dhe logos - shkencë) është një disiplinë e pedagogjisë e cila merret me studimin e çështjeve që kanë të bëjnë me personalitetin e profesionit të mësimdhënësit, (edukatorit, instruktorit, mësuesit, arsimtarit, profesorit, etj.)
Objekti i studimit Redakto
Problemet kryesore të hulumtimit të pedeutologjisë janë: personaliteti i mësuesit, talenti dhe autoriteti i tij, predispozitat e kandidatëve për profesionin arsimor dhe arsimimin profesional, etika e profesionit dhe zhvillimi i funksionit social të mësuesve. Këto probleme janë analizuar që nga kohët e lashta, por pedeutologjia zuri të diferencohej si disiplinë në vete vetëm në shek. XIX - XX. Një rol të rëndësishëm në këtë drejtim ka luajtur Johann Friedrich Herbarti — pedagogu filozofi e psikologu gjerman, themeluesi i "shkencës pedagogjike" në seminarin pedagogjik të Universitetit të Königsbergut, duke u bazuar në pedagogji, dhe në radhë të parë në etikë dhe psikologji.[1]
Literatura Redakto
- Kamila Lorek:Nauczyciel (zdolny) w przestrzeni współczesnej edukacji, Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2011, ISBN 978–83–62135–52–3
- Marek Sikorski:Rozważania o kwalifikacjach pedagogicznych nauczyciela Arkivuar 12 mars 2017 tek Wayback Machine, Zeszyty Naukowe AMW, Akademia Marynarki Wojennej, 2 (165), XLVII, 2006
- Nowa Encyklopedia Powszechna PWN, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1996
- Henryka Kwiatkowska, Pedeutologia, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008
Shih edhe Redakto
Referime Redakto
- ^ Edward Deren:Quo vadis, edukacjo nauczycielska? Arkivuar 12 mars 2017 tek Wayback Machine.W: Portal 'Kształcenie nauczycieli w Polsce' [on-line]. Edward Dereń.
Lidhje të jashtme Redakto
- Dorota Ekiert-Oldroyd (red.). Współczesny nauczyciel w koncepcjach pedeutologicznych i w praktyce edukacyjmej; Artykuły: Pedeutologiczne refleksje (s. 9–85). „Chowanna”. 1 (26), 2006. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.