Pedagogjia e muzeumeve (Muzeopedagogjia - Muzeumpedagogjia) është një disiplinë shkencore e cila merret me studimin dhe eksplorimin të gjitha aspekteve të përdorimit të muzeumeve dhe koleksioneve të ruajtura në to për aktivitete me përmbajtje arsimore dhe edukative, siç janë problemet didaktike dhe metodike, krijimi dhe organizimi i ekspozitave të specializuara (muzeume të fëmijëve, muzeumet e të rinjve), vizita të veçanta shkollore, mësime dhe punëtori të ndryshme në muze, etj. [1] [2] [3] [4] [5]

Trajtimet e para teorike të problemeve muzeopedagogjike janë bërë nga ana e themeluesit të muzeologjisë[6] Samuel Quiccheberg (1529 - 1567) i cili gjithashtu ishte edhe këshilltar artistik i Dukës Alberti V i Bavarisë. Një kontribut të konsiderueshëm për zhvillimin dhe avancimin e pedagogjisë së muzeumeve e kanë dhënë edhe Jan Amos Komenski (1592 - 1670), Emil Adolf Rossmüler (1806 – 1867), John Dewey (1859 – 1952), Adolf Reichwein (1898 – 1944), etj. ndërsa emërtimin "Muzeumpedagogji (Museumpadagogik)" konsiderohet se i pari e ka theksuar studiuesi gjerman Karl Hermann Jacob-Friesen (1886 - 1960) në veprën me titull, "Muzetë e historisë kulturore dhe shkolla" (Die Kulturgeschichtlichen Museen und die Schule).[7]

Në funksion të zhvillimit dhe përparimit të arsimit dhe pedagogjisë muzeore edhe tek ne janë krijuar një numër i konsiderueshëm i muzeumeve prej të cilëve ndër me të rëndësishmit janë, Muzeu i Kosovës themeluar në vitin 1949, Muzeu Kombëtar i Arsimit themeluar në vitin 1967, [8] [9] Kompleksi Monumental i Lidhjes Shqiptare të Prizrenit (1977), [10] Muzeu Historik Kombëtar (1981), [11] [12] Muzeu Kombëtar Gjergj Kastrioti Skënderbeu (1981), Kompleksi Memorial Adem Jashari në Prekaz (2001), etj.

Shih edheRedakto

ReferimeRedakto

  1. ^ "Full text of "The Educational Work of the Museum. Retrospect and Prospect"". archive.org (në anglisht). Marrë më 2016-06-13.
  2. ^ Excellence in Practice: Museum Education Principles and Standards (PDF) (në anglisht). EdCom, American Association of Museums.
  3. ^ JME: The Journal of Museum Education. Museum Education Roundtable. ISSN 1059-8650.
  4. ^ Museum Education Roundtable website Arkivuar 5 janar 2017 tek Wayback Machine.
  5. ^ Castle, Chris. "Museum Education Monitor" (në anglisht). Marrë më 29 shkurt 2012.
  6. ^ Muzeologjia është shkenca e cila merret me studimin e rolit, rëndësisë, organizimit dhe funksionimit të muzeumeve.
  7. ^ Jacob-Friesen, K.H.: Die Kulturgeschichtlichen Museen und die Schule. In Museumskunde, Band VI, 1934, Seite 69
  8. ^ LISTA E MONUMENTEVE: RRETHI I KORÇËS (PDF). Instituti i Monumenteve të Kulturës - Ministria e Kulturës. Arkivuar nga origjinali origjinali (PDF) më 29 mars 2019. Marrë më 26 janar 2016.
  9. ^ Fjalor Enciklopedik Shqiptar. Tirana, Albania: Akademia e Shkencave e Shqipërisë. 2008. f. 1790. Marrë më shtator 20, 2017.
  10. ^ https://dtk.rks-gov.net/tkk_objekti.aspx?id=1664
  11. ^ "Historiku | MUZEU HISTORIK KOMBETAR". www.mhk.gov.al. Arkivuar nga origjinali origjinali më 1 mars 2019. Marrë më 2018-02-19.
  12. ^ Sawyer, Andrew (2014). "National Museums in Southeast Europe:(En) countering Balkanism?". International Journal of Politics, Culture, and Society (në anglisht). 27 (1): 115–127. doi:10.1007/s10767-013-9160-9. "In Tirana, Albania’s National History Museum, itself a product of Hoxha’s regime, reaches back to antiquity in a notable mural above the entrance, yet the central figure (a woman) is flanked by a worker and a partisan, making this ultimately a modern moment."