Tutori

Tutori është një term që përdoret për të përshkruar një person që shërben si udhëzues, mësues privat ose mentor, veçanërisht në kontekste arsimore. Një tutor ndihmon një individ ose një grup të vogël njerëzish për të përmirësuar njohuritë e tyre në një lëndë ose për të zhvilluar aftësi specifike. Tutorimi nga ana tjetër është ndihmë akademike private, zakonisht e ofruar nga një mësues ekspert; dikush me njohuri të thella ose ekspertizë të përcaktuar në një lëndë të caktuar ose grup lëndësh.

Tutori i quajtur zyrtarisht edhe një mësues akademik, është një person që ofron ndihmë ose tutelë për një ose më shumë njerëz në fusha ose aftësi të caktuara lëndore. Mësuesi shpenzon disa orë në baza ditore, javore ose mujore për të transferuar ekspertizën e tij mbi temën ose aftësinë te studenti (i quajtur edhe kujdestar). Mësimi mund të zhvillohet në mjedise të ndryshme.

Vështrim

Arsimi formal fillimisht dëshmohet midis skribëve të Egjiptit të lashtë, por, në shumicën e fushave, mësimi tradicionalisht trajtohej mbi baza personale, me shumicën e aftësive dhe profesioneve të transmetuara prej kohësh brenda familjeve ose nëpërmjet praktikës deri në epokën moderne. Në antikitetin klasik, klasat e ulëta mund të paguanin për udhëzime në grupe si ludi, por klasat e larta preferonin mësimin e personalizuar në shtëpi. Në Kinën e lashtë, disa mësues aristokratë si Konfuci dhe Menciu tërhoqën kaq shumë studentë saqë krijuan filozofi me ndikim. Në Greqinë e lashtë, disa sofistë krijuan karriera fitimprurëse duke mësuar aftësitë e rëndësishme të të folurit publik për asamblenë ose gjykatat ; në veprat e Platonit, Sokrati ofron shërbime të ngjashme falas, ndërsa kritikon sofistët për mungesën e supozuar të shqetësimit për të vërtetën dhe kuptimin aktual. Në rastin e romakëve të lashtë, arsimimi i patricëve dhe plebejve të pasur shpesh ofrohej nga skllevërit grekë.

Tutorët mbretërorë, instruktorët personalë të sundimtarëve të ardhshëm, kanë gëzuar gjithmonë rëndësi dhe prestigj. Në veçanti, Tutori i Madh (太傅</link>, tàifù ) ishte një nga tre zotërit e mëdhenj të oborrit mbretëror të dinastisë Zhou të Kinës së lashtë. Pozicione të ngjashme mbetën në një rëndësi shumë të madhe në të gjithë Azinë Lindore deri në epokën moderne.

Sipas disa kontabilitetit, metodat e mësimdhënies filluan të bëhen më të strukturuara vetëm pas shekullit të 20-të përmes fokusimit dhe specializimit në trajnimin e tutorëve, aplikimit të tutorimit dhe vlerësimit të tutorëve. Nga shekulli i 20-të e tutje, me përhapjen e shpejtë të arsimit të zakonshëm, kërkesa për tutorizëm është rritur gjithashtu si një mënyrë për të plotësuar arsimin formal.

Shih edhe

• Mentorimi
• Mësimdhënia
• Teknologjia arsimore
• Të nxënët përmes mësimit